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Présentation d'instruments : Trombone - Percussions et Saxophone
OBJECTIFS GENERAUX
L'affectif au premier plan..
- Notion d'appartenance à une famille : le pourquoi et le comment.
- Relation avec sa propre histoire: du plus petit au plus grand (l'évolution).
- Liaison entre le fonctionnement de l' instrument et l'importance du montage, les différentes étapes de l'assemblage des parties des instruments:
notion d'ordre.
- Destruction de stéréotypes (notamment entre l'image d'un saxophone ou un trombone assimilé le plus souvent par les plus petits à une trompette).
- Relation de cause à effet ( les doigts sur les clés, la position, l'embouchure, l'air, les baguettes..)
- Prise de conscience du corps dans la musique ( respiration, gestuelle, mouvements).
- Apport d'un vocabulaire nouveau et enrichissement culturel.
-Socialisation et respect des consignes.
- Donner l'envie future de jouer d'un instrument par l'écoute.
Egalement
- Comparaison des timbres en rapport avec les différents instruments.
- Les enfants retrouvent avec plaisir les mélodies chantées en classe et connues.
- Eveiller la curiosité naturelle et l'oreille des enfants et leur désir de manipuler, ESSAIS et PARTICIPATIONS , écoute, imitation, reproduction..
- Prise de conscience du grave et de l'aigu en relation avec la taille de l'instrument.
- Notion de registre, de timbres.
- Prise de conscience simple de l' improvisation: les mélodies connues sont transformées et la perception change selon les instruments.
- Notions de dynamiques de nuances, d'effets et combinaisons difficiles à percevoir pour les enfants :jouer vite et doucement, fort et lentement...
Tout ceci se déclinant de manière ludique.........
A NOTER
Pour ces séances de découverte, les artistes apportent un matériel conséquent pour que les enfants puissent manipuler et créer des ambiances sonores :
Percussions : Tambourins, tambours, maracas, claves, woodblock....
Trombone : Embouchures et trombone en plastique
Saxophone: Différents becs et anches.
> Les éléments portés à la bouche son désinfectés avant tout essai, et également avant tout essai par l'enfant suivant.
